AUGURI DI BUONE FESTE

Ciao,

vi auguro delle feste felici da parte mia e della mia classe.

IMMAGINE COMPOSTA

Ciao,
oggi vi racconto il lavoro che la prof. marangoni ci ha commissionato.
In questo lavoro con photoshop dovevamo scegliere un categoria di oggetti e disporle in modo tale da formare un'altra figura.
Io ho scelto di riprodurre una sveglia con degli strumenti musicali.

MONOGRAMMA

MONOGRAMMA

la consegna data dai prof. era quella di creare un monogramma con le proprie iniziali.

Il monogramma è un segno grafico che, con delle lettere, rappresenta una azienda o un personaggio.

La prima fase era quella delle bozze: creare dei monogrammi per poi scegliere il migliore tra quelli fatti.

Fatto ciò, siam passati su illustrator per ricomporre il nostro monogramma.

Il monogramma che ho composto con le mie iniziali (P e B) ha una P collegata a una B al contrario.

FOTOGRAFIA: SCRIVERE CON LA LUCE

Ciao,
Fotografia significa disegnare con la luce.
Lo scorso giovedì il prof.Manfredini ci ha portati in sala di posa per una scatto particolare:
con il telo verde dietro abbiamo realizzato un'immagine con l'uso di alcune torce.
Essendo al buio il tempo di posa era molto lungo(15/20 secondi), quindi durante la fotografia dovevamo stare fermi mentre gli altri ci illuminavano.

SCONTORNO E MASCHERE DI LIVELLO

Ciao,
in questa esercitazione abbiamo composto 2 immagini, rendendole entrambi surreali.
Il primo passaggio era quello di scontornare le persone con le maschere di livello per poi metterle su l'altra immagine facendo si che il tutto fosse più surreale possibile.

The Wave

Harden and The Moon

FORO STENOPEICO

In questa esercitazione abbiamo fatto una foto con una scatola per biscotti.
Sembra strano ma si può fare.
Il foro stenopeico è un foro realizzato su una parete di una camera oscura e, appunto, la camera oscura era la scatola di biscotti.
Questo foro però era coperto da dello scotch che faceva si che la luce non entrasse in modo da annerire i sali d'argento della carta fotosensibile opposta al foro.
Il primo passaggio è stato andare nel parcheggio della scuola e, arrivati li, metterci davanti alla scatola posta su un treppiedi.
Poi il prof.Manfredini, staccando lo scotch, permise alla luce di entrare e di riflettersi sul foglio.
Dopo venti secondi chiuse il tutto e andammo in camera oscura per fare i passaggi per svilupparla e, da negativa, renderla positiva.

Negativo

Positivo

Backstage

IL FOTOGRAMMA

Il fotogramma è un immagine ottenuta mediante una tecnica off-camera, cioè senza l'impiego di una macchina fotografica.
Per farlo però bisogna svolgere i seguenti passaggi in camera oscura:
inizialmente bisogna porre degli oggetti a propria scelta sulla carta fotosensibile, per poi illuminarli con il flash del cellulare del professore per un secondo.
Fatto ciò, passare per sviluppo, arresto e fissaggio, che rendono chiare le zone che erano coperte dagli oggetti.
Gli strumenti che io e il mio compagno Francesco Brandi abbiamo utilizzato per fare il fotogramma erano un paio di cuffiette, una biro e dei braccialetti.

Spread

TESTO SU TRACCIATO

Oggi vi spiegherò come si fa un testo su tracciato.

Come primo passaggio bisogna scegliere un personaggio e prenderde una foto, aprendola su Adobe Illustrator.

Poi selezionare lo strumento penna per fare dei tracciati sul viso del personaggio scelto.

Questi tracciati possono essere chiusi o aperti e si possono ingrandire per dare le giuste misure al viso.

Infine, l'ultimo passaggio è togliere la visibilità della foto per vedere il risultato.

Il personaggio scelto è James Harden, un famoso giocatore di basket.

IL CHIMIGRAMMA

Lunedì 17 ottobre abbiamo svolto una attività di laboratorio in classe.

Questa attività consisteva nel creare una fotografia senza necessitare della macchina fotografica.

Per far si che questo accada bisogna esser muniti di: luce, acqua, idrochinone, acido acetico, iposolfito di sodio e carta fotosensibile.

Sui nostri banchi erano presenti tre vaschette che contenevano: Sviluppo con idrochinone ed acqua,

Arresto con acido acetico ed acqua e il Fissaggio con iposolfito di sodio e acqua.

fingerprints

Nel chimigramma soprastante, come primo passaggio ho messo la mano nel fissaggio per poi appoggiarla sulla carta fotosensibile.

Appena tolta la mano si poteva notare che erano rimasti i segni a causa del fissaggio che aveva reagito con i sali d'argento della carta fotosensibile. 

Dopo ciò ho messo il foglio nell'arresto per fermare il processo del fissagio, per poi metterlo nello sviluppo.

Infine, l'ultimo passaggio era quello di mettere la nostra creazione in una vaschetta contenente solo acqua chiamata Lavaggio.

The Big Bang

Nel nostro secondo chimigramma era richiesto fare i precedenti passaggi al contrario.

Si incominciava quindi prendendo dallo sviluppo mettendolo sulla carta, nell'arresto e poi nel fissaggio.

VIDEOCLIP

Come terza consegna, il prof. Manfredini ci ha fatto realizzare un video composto da una canzone a nostra scelta e immagini relative ad essa.

La canzone che ho scelto è Time dei Pink Floyd.
Il tema, appunto, è il tempo che scorre e che non viene sfruttato a pieno.
Nella parte cantata ho interpretato la canzone letteralmente, cioè ogni immagine corrispondeva ad una singola parola.
Invece nella parte strumentale ho usato immagini che rispettavano ciò che provavo sentendo quella canzone.
Come espedienti tecnici ho usato una transizione con la sfocatura al cambio di ritmo e, infine, aggiunto i sottotitoli in italiano.

VIDEOCLIP

Come terza consegna, il prof. Manfredini ci ha fatto realizzare un video composto da una canzone a nostra scelta e immagini relative ad essa.

La canzone che ho scelto è Time dei Pink Floyd.
Il tema, appunto, è il tempo che scorre e che non viene sfruttato a pieno.
Nella parte cantata ho interpretato la canzone letteralmente, cioè ogni immagine corrispondeva ad una singola parola.
Invece nella parte strumentale ho usato immagini che rispettavano ciò che provavo sentendo quella canzone.
Come espedienti tecnici ho usato una transizione con la sfocatura al cambio di ritmo e, infine, aggiunto i sottotitoli in italiano.

A COSA SERVE LA FOTOGRAFIA?

La nostra seconda esercitazione era quella di rispondere a 3 domande:

1. Che cos'è per te la fotografia?
2. A cosa serve la fotografia?
3. Come può essere impiegata nel campo della grafica e della comunicazione?

Una volta consegnato, il prof. Manfredini scelse 2 delle 3 risposte sottolineandone la parola chiave.

 

                                                                    

1)Rappresentazione di un singolo momento.

2)Per illustrare uno specifico oggetto.

AUTORITRATTO

Ciao sono Paolo e questo è il mio blog.
Nella nostra prima assegnazione data dal professore Manfredini,
il prof ci chiedeva di descriverci con 10 immagini.
Dopo cio, il professore, ci chiedeva di metterle su photoshop in una carta di identità.